马志强

教育背景：西北师范大学教育技术学博士；

职称：江南大学教育技术学副教授；

主讲课程：新生研讨课、WEB学习系统的设计与开发、网络教学平台设计与开发、数字化学习环境设计；

研究方向：计算机支持的协作学习、学习分析与评价。

 

个人简介：

 

马志强，江南大学教授，江苏省社科优秀青年项目人才、国家公派留学访问学者，现任江苏省哲学社会科学重点研究基地“互联网+教育”研究中心副主任。现为中国教育技术协会人工智能委员会委员；教育部高校教育技术专业教学指导分委员会工作秘书；教育部全国基础教育信息化典型案例工作小组专家；近年来，在SSCI、CSSCI、核心期刊等发表论文50余篇，主持国家社科基金项目、教育部哲社后期资助项目在内的国家及省部级项目6项，获得江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖在内的省级科研成果奖3项，现为国际期刊“The International Review of Research in Open and Distributed Learning（SSCI）”、“Innovations in Education and Teaching International（SSCI）”“Journal of Computers in Education”审稿人；“远程教育杂志”、“现代远程教育研究”“现代教育技术”、开放学习研究等期刊外审专家。国际会议GCCCE“学习分析子程序委员会委员”、全球华人探究学习大会竞赛委员会主席、GCCCE“学习分析”子议程委员会委员。

 

主要论著（著作和论文）：

[著作]

1. 从相互依赖到协同认知-信息化环境下的协作学习研究  中国社会科学出版社，2019.7（独著）；

2. 在线学习评价研究与发展  中国社会科学出版社-中国社会科学出版社，2017.5（独著）；

3. 远程教育 高等教育出版社，2012年.

4. 教育技术教程 北京师范大学出本社，2010.

5. 江南大学教师网络研修平台，2013.

6. 动植物虚拟仿真实验，高等教育出版社，2009

[期刊]

1. Verifying causal relationships among the presences of the Community of Inquiry framework in the Chinese context. The International Review of Research in Open and Distributed Learning,2017（09）(SSCI)

2. Assessing individual contribution in collaborative learning through self- and peer-assessment in the context of China. Innovations in Education and Teaching International,2018（12）(SSCI)

3.The effects of peer feedback on ESL writing revision among university students in China, Int. J. Social Media and Interactive Learning Environments,2017（03） (EI)

4.从项目式学习与配对编程到跨学科综合设计——基于2006-2019年国际K-12计算思维研究的元分析[.远程教育杂志,2019(05)（CSSCI）

5.网络探究学习社区理论与实证研究发展脉络，现代远程教育研究，2018（05）（CSSCI）

6.促进知识表征的在线协作评价机制研究，远程教育杂志，2016（08）（CSSCI）

7.网络同伴互评中反馈评语的类型与效果分析，电化教育研究，2016（01）（CSSCI）

8.国内近十年混合式学习研究趋势分析——-基于2005-2015教育技术领域学位论文，现代远距离教育，2015（06）（CSSCI）

9.同伴基于网络的同伴互评活动设计与应用研究，现代教育技术，2014（10）（CSSCI）

10.基于同侪互评的在线学习评价研究综述，远程教育杂志，2014（06）（CSSCI）

11.问题解决在线协作学习中的任务设计研究 中国电化教育，2014（03）（CSSCI）

12.问题解决在线协作学习中的角色设计研究 现代教育技术，2013（09）（CSSCI）

13.问题解决在线协作学习中的问题设计研究，远程教育杂志，2013（03）（CSSCI）

14.问题解决学习活动中批判性思维发展的特征，现代远程教育研究， 2013（02）（CSSCI）

15.问题解决学习活动中知识建构的过程与规律研究，电化教育研究， 2013（01）（CSSCI）

16.问题解决在线学习活动设计与应用的实证研究 中国电化教育，2012（12）（CSSCI）

17.中外远程教育项目评估比较分析 中国电化教育，2011（03）（CSSCI）

18.Moodle课程学习活动设计研究现状评述 电化教育研究，2010（10）（CSSCI）

科研项目：

1.2018年度国家社科基金青年项目“在线协作学习投入分析与评价研究”（20万）；

2.2014年度国家社科基金青年项目“基于同伴互评的在线学习评价机制设计与应用研究”（15万）；

3.2018年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目“在线学习行为建模研究：结构、影响机制及作用”（10万）；

4.2012年度教育部“十二五”教育规划青年项目“基于问题解决的在线学习环境设计研究”（2万）；

5.2012年度中央直属高校专项科研重点项目“信息化环境下理解性教学理论构建与实践研究”（40万） ；

6.2018 年度江苏省社科应用研究精品工程重点资助项目“网络实践共同体支持下的教师专业发展研究”（1万）；

7.2014年度江苏省教育厅项目“中小学校长（园长）网络研修社区建设与管理研究” (1万)

8.2014年度无锡市哲学社会科学招标课题“理解性教学视野下无锡中小学教师培训模式研究”

9.2015年度无锡佛教文化研究重点项目“社会性网络环境下惠山寺文化品牌建设与信众教育研究”（3万）。

 

获奖：

1. 江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果二等奖

2. 第五届江苏省教育科学优秀成果一等奖

3．2019年度江苏省社科应用精品工程一等奖

4. 2018年度“在线学习评价研究与发展”-江苏省高校哲学社会科学研究成果三等奖

5．2018年度无锡市哲学社会科学研究优秀成果三等奖；

6. 教育技术国际学术会议（ETIF2012、ETIF2017、ETIF2018）优秀论文一等奖

社会兼职：

1.中国教育技术协会人工智能委员会委员；

2.教育部高校教育技术专业教学指导分委员会工作秘书；

3.教育部全国基础教育信息化典型案例工作小组专家；

4.江苏省教育信息化“十四五”规划专家组成员；

4.国际期刊“The International Review of Research in Open and Distributed Learning（SSCI）”、“Innovations in Education and Teaching International（SSCI）”“Journal of Computers in Education”审稿人；

5.“远程教育杂志”、“现代远程教育研究”“现代教育技术”、开放学习研究等期刊外审专家；

6.2020年度GCCCE“学习分析子程序委员会委员”、2020年度GCCCE “博士论坛”子程序委员会委员、曾任全球华人探究学习大会竞赛委员会主席。

联系方式：

电子邮箱：mzq1213@jiangnan.edu.cn

办公地点：江南大学人文学院田家炳楼523室